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  • 高二語文教案:《張衡傳》優秀教學設計(三) 2018-11-22

    高二語文教案:《張衡傳》優秀教學設計(三) 教學設想: 《張衡傳》為傳統名篇,是一篇十分有特色的作品。文章以時間作為敘事線索,介紹了張衡三個方面的突出成就,但很注意詳略剪裁。因此在教學過程中,教師應讓學
  • 高二語文教案:《張衡傳》優秀教學設計(二) 2018-11-22

    高二語文教案:《張衡傳》優秀教學設計(二) 【教學目的】 1、進一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當的剪裁方法。 2、理解和掌握文言虛詞 于 ,復習意動和使動用法。 3、了解張衡在科學技術上的成就和貢獻,學
  • 高二語文教案:《張衡傳》優秀教學設計(一) 2018-11-22

    高二語文教案:《張衡傳》優秀教學設計(一) 【設計說明】 文言文與現實生活距離較遠,學生容易產生懼怕或厭煩心理,關于自主、合作、探究的學習方式的確立很有難度。本節課要讓學生沒有絲毫畏難情緒,使課堂活躍起
  • 高二語文教案:《張衡傳》教學設計(三) 2018-11-22

    高二語文教案:《張衡傳》教學設計(三) 【教學目標】 1、知識目標 (1)了解張衡一生在科學、文學、政治等方面對人類文明發展做出的杰出貢獻,學習張衡的高尚品德和刻苦專研的精神。 (2)掌握文中涉及的文言實詞、虛
  • 高二語文教案:《張衡傳》教學設計(二) 2018-11-22

    高二語文教案:《張衡傳》教學設計(二) 【教學目標】 1.知識與能力 (1)了解張衡一生在科學、文學、政治等方面對人類文明發展做出的杰出貢獻,學習張衡的高尚品德和刻苦專研的精神。 (2)掌握文中涉及的文言實詞
  • 高二語文教案:《張衡傳》教學設計(一) 2018-11-22

    高二語文教案:《張衡傳》教學設計(一) 【教學目的】 1、進一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當的剪裁方法。 2、理解和掌握文言虛詞\ 于\ ,復習意動和使動用法。 3、了解張衡在科學技術上的成就和貢獻,學
  • 高二語文教案:《蘇武傳》教學設計(三) 2018-11-22

    高二語文教案:《蘇武傳》教學設計(三) 教學目標: 1、積累文中實詞、虛詞和文言句式。2、借助工具書讀懂文章內容;了解本文對比手法的運用。 3、學習蘇武堅貞不屈的愛國精神。 教學重點:積累文中的實詞、虛詞和
  • 高二語文教案:《蘇武傳》教學設計(二) 2018-11-22

    高二語文教案:《蘇武傳》教學設計(二) 教學目標 1、知識與能力:掌握和積累常見文言實詞、虛詞及文言句式,培養正確分析文言文內容及準確概括文中觀點的能力。 2、過程和方法:了解作者尊重史實的態度和對蘇武的
  • 高二語文教案:《蘇武傳》教學設計(一) 2018-11-22

    高二語文教案:《蘇武傳》教學設計(一) 【教學目標】 一、知識與能力 1、了解班固以及《漢書》的相關知識。 2、積累文言常見的字詞和句式,培養歸納整理字詞的能力和習慣。 3、引導學生學習本文塑造人物形象的技巧
  • 高二語文教案:《蘇武傳》優秀教學設計(三) 2018-11-22

    高二語文教案:《蘇武傳》優秀教學設計(三) 教學目標: 1、了解班固和《漢書》的相關知識。 2、朗讀斷句,講述課文故事梗概。 3、積累文言常見的字詞和句式;翻譯文句。 4、學習蘇武的英雄氣概,增強民族自豪感。
  • 高二語文教案:《蘇武傳》優秀教學設計(二) 2018-11-22

    高二語文教案:《蘇武傳》優秀教學設計(二) 一、教學目標 1、把握歷史事實,理清文章脈絡。 2、分析人物性格,重點剖析傳主的性格特征,體會傳主的人格魅力。 3、分析文章塑造人物的藝術技巧。 4、對傳主的功過得
  • 高二語文教案:《蘇武傳》優秀教學設計(一) 2018-11-22

    高二語文教案:《蘇武傳》優秀教學設計(一) 教學目標: 1、了解班固和《漢書》的相關知識。 2、朗讀斷句,講述課文故事梗概。 3、積累文言常見的字詞和句式;翻譯文句。 4、學習蘇武的英雄氣概,增強民族自豪感。
  • 高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》優秀教學設計(三) 2018-11-22

    高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》優秀教學設計(三) 教學目的 1.認識藺相如機智勇敢、不畏強暴和顧全大局的精神;認識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。 2.了解史傳作品在選材和布局上的特點。 3.學習文言實詞詞義辨
  • 高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》優秀教學設計(二) 2018-11-22

    高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》優秀教學設計(二) 學習要點 : 1.掌握文中通假字; 2.掌握文中一詞多義現象; 3.掌握文中的詞類活用現象; 4.掌握課文中文言判斷句/被動句/倒裝句等; 5.掌握反襯方法的
  • 高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》優秀教學設計(一) 2018-11-22

    高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》優秀教學設計(一) 教學目的 一、認識廉頗、藺相如思想品質的可貴之處,培養機智勇敢的品質和以大局為重的愛國主義精神。 二、體會這篇課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言、
  • 高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》教學設計(三) 2018-11-22

    高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》教學設計(三) 教學目標: 1、繼續積累文言常用詞,繼續培養文言文語感。 2、《史記》中的小說因素齊備。體會課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言行動揭示人物性格的表現手法
  • 高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》教學設計(二) 2018-11-22

    高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》教學設計(二) 教學目的 一、認識廉頗、藺相如機智勇敢的品質和以大局為重的愛國主義精神。 二、體會這篇課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言、行動揭示人物性格的表現手法。
  • 高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》教學設計(一) 2018-11-22

    高二語文教案:《廉頗藺相如列傳》教學設計(一) 【教學目的】 1.掌握文中出現的重點文言詞語、語法現象和特殊句式。 2.領會史傳作品在選材、布局和揭示人物性格方面的特點。 3.認識廉頗藺相如的思想品格;培養學生
  • 高二語文教案:《信條》教學設計(三) 2018-11-22

    高二語文教案:《信條》教學設計(三) 【學習目標】 1、 了解隨筆的文體特點,理解本文的主要觀點和基本傾向。 2、 閱讀文本,探究 信條 中的疑點和難點,敢于提出自己的見解,并樂于和他人交流切磋,共 同提高。 3
  • 高二語文教案:《信條》教學設計(二) 2018-11-22

    高二語文教案:《信條》教學設計(二) 【教學目標】 知識與能力 1.了解文章豐富的文化內涵,提高學生的文化素養。 2.注意學 習課文語言,摘抄名言警句。 過程與方法 1.把握論著的主要觀點和基本傾向,了解用以支
  • 高二語文教案:《信條》教學設計(一) 2018-11-22

    高二語文教案:《信條》教學設計(一) [教學目標] 1.了解西方隨筆的文體特點,以及文章豐富的文化內涵。 2.學會分析西方隨筆的說理思路,理解其內在邏輯性。 3.嘗試用西方的邏輯思維方式來思考和表達問題。 [教
  • 高二語文教案:《信條》優秀教學設計(三) 2018-11-22

    高二語文教案:《信條》優秀教學設計(三) 教學目標 一、知識與能力 1、了解作者相關知識,熟讀課文內容。 2、摘抄、記憶名言警句,并學會運用。 二、過程與方法 1、把握論著的主要觀點和基本傾向,學習作者從生活
  • 高二語文教案:《信條》優秀教學設計(二) 2018-11-22

    高二語文教案:《信條》優秀教學設計(二) 教學目標 知識與能力 1.了解作者相關知識,熟讀課文內容。 2.摘抄、記憶名言警句,并學會運用。 過程與方法 1.把握論著的主要觀點和基本傾向,學習作者從生活細處著手
  • 高二語文教案:《信條》優秀教學設計(一) 2018-11-22

    高二語文教案:《信條》優秀教學設計(一) [教學目標] 1.了解西方隨筆的文體特點,以及文章豐富的文化內涵。 2.學會分析西方隨筆的說理思路,理解其內在邏輯性。 3.嘗試用西方的邏輯思維方式來思考和表達問題。
  • 高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》優秀教學設計(三) 2018-11-22

    高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》優秀教學設計(三) 一、教材分析: 帕斯卡爾的《思想錄》與《培根論人生》、《蒙田隨筆集》被譽為歐洲近代哲理散文三大經典?!度聳且桓芩枷氳奈蕁肥且黃芾硇院芮康奈?
  • 高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》優秀教學設計(二) 2018-11-22

    高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》優秀教學設計(二) 一、教學目標 【知識與能力】 正確篩選文章信息,抓醉達作者思想的語句。 【過程與方法】 正確解讀作者思想,品味其中所蘊含的生命哲理。 【情感態度與價
  • 高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》優秀教學設計(一) 2018-11-22

    高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》優秀教學設計(一) 【教學目標】抓住關鍵語句,理清文章內容,體悟作者思想 【教學重難點】品味關鍵語句,把握深邃思想 【課時】1課時 【教學過程】 一、導入新課。 帕斯卡
  • 高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》教學設計(三) 2018-11-22

    高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》教學設計(三) 三維目標: 1、通過理清思路、概括主旨的訓練,培養、鍛煉學生的歸納概括能力和抽象思維能力。 2、引導學生整體把握文章,理解散發思想華彩的語句,體會用形
  • 高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》教學設計(二) 2018-11-22

    高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》教學設計(二) 教學目標: 1、引導學生抓住關鍵語句,把握文章內容。 2、品味鑒賞兩位哲學家深邃的思想。 教學重點和難點: 捕捉關鍵信息和對文中深邃思想的理解。 課時安排
  • 高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》教學設計(一) 2018-11-22

    高二語文教案:《人是一根能思想的葦草》教學設計(一) 三維目標 知識與能力: 1、抓關鍵詞,并分析關鍵詞的作用,培養學生的概括能力、分析能力。 2、理解文中重要語句的內涵,增強學生的理解能力。 過程與方法:

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